Sistem Informasi XYZ
deskripsi (300-500 words)
Wednesday 8 May 2013
Monday 18 June 2012
Indonesian "Badminton" Open
Leon Abdillah
Universitas Bina Darma
Indonesia Open
digagas oleh Persatuan Bulutangkis Seluruh Indonesia (PBSI), dan digelar
perdana pada tahun 1982 di Jakarta. Selanjutnya setiap tahun event ini
diselenggarakan terus-menerus di Jakarta, kecuali: 1990 (Samarinda), 1991 (Bandung),
1992 (Semarang), 1994 (Yogyakarta), 1997 (Surakarta/Solo), 1999 (Denpasar),
2002 (Surabaya), serta 2003 (Batam). Insya ALLAH suatu masa nanti Palembang-ku
bisa pula menyelenggarakannya ;-).
 |
| Indonesia Open 2010 by Leon Abdillah |
Kejuaraan ini
terus berlangsung dari tahun ke tahun, sampai pada tahun 2007 Indonesia Open
masuk ke jajaran Super Series (hadiah min US$200.000) yang terselenggara di 12
negara saja. Ke-12 negara penyelenggaranya: Malaysian
and Korean Opens, All England and Swiss Open, Singapore, Indonesian Open, China 1 & 2, Japan, Denmark, French and Hong Kong Opens. Swiss Open akan dihilangkan dan India Open akan ditambahkan untuk menggantikannya. Badminton Super Series sendiri diluncurkan
pada tanggal 14 Desember 2006, dan di-implementasikan pada tahun 2007 di
Malaysia.
Kemudian pada
tahun 2011, Indonesia Open mendapatkan status Premier Super Series (hadiah min
US$350.000). hanya ada lima Negara yang menyelenggarakan seri ini: All England
Open, China Open, Denmark Open, Indonesian Open, and Korea Open.
Sampai dengan
tahun 2012 ada sejumlah rekor yang tercatat, sebagai berikut:
Negara yang
paling sering Juara adalah tuan rumah Indonesia dengan kinerja (78,5), disusul
China (35), dan Korea (11). Indonesia pun mendominasi perolehan medali emas dengan
bercokol sebagai Negara pengumpul juara untuk Tunggal Pria (21), Ganda Pria (19,5),
Ganda Wanita (14), dan ganda Campuran (14). Satu-satunya rekor Indonesia yang
disalib oleh China (13) dengan kalah 2 point adalah total Juara untuk Tunggal Wanita (11).
Pemegang rekor
untuk Tunggal Pria dipegang oleh Taufik Hidayat (6: 1999, 2000, 2002, 2003, 2004, 2006) dan
Ardy Wiranata (6: 1990, 1991, 1992, 1994, 1995, 1997).
Sementara untuk rekor juara Tunggal Putri tak pelak lagi di pegang oleh Mojang
Tasik Susi Susanti (5: 1991, 1994, 1995, 1996, dan
1997).
Good luck always my team!!!
Resources:
8.
http://www.djarumbadminton.com/djarum-indonesia-open/news/detail/read/indonesia-open-dalam-sejarah/
Friday 1 June 2012
Menuju Sumsel Provinsi Digital
Leon Abdillah
Universitas Bina Darma
Sebelum menjadi Negara besar seperti sekarang ini, sejarah panjang Indonesia telah ada sejak berabad lamanya. Cikal bakal Indonesia bermula dari suatu daerah yang terletak di Pulau Andalas. Ia pernah menjadi pusat Kerajaan Bahari yang telah menorehkan catatan gemilang atas cakupan kekuasaan yang tidak hanya di wilayah Nusantara, namun menembus benua Asia bahkan sampai ke Madagascar, Afrika. Hal inilah yang menjadi referensi berdirinya Indonesia di kemudian hari.
Nama daerah ini memiliki beragam riwayat, antara lain: (1) “Lembang”, yang dalam Bahasa Melayu Tua berarti dataran rendah, mendapat awalan Pe/Pa sebagai kata tunjuk suatu tempat atau kejadian; (2) “Pai Li Bang”, Menteri Negara di Kekaisaran Cina sekaligus murid Sunan Gunung Jati yang menemani Putri Ong Tien menuju Pulau Jawa; dan (3) “Limbang” atau pelimbangan emas, yaitu tempat penyaringan dan pencucian emas dari bumi (pasir), dimana Nama daerah Swarnabhumi (bumi emas) pernah menjadi Ibu Kotanya.
Masa keemasan di daerah yang sekarang di kenal dengan “Palembang” ini terungkap di tahun 1918, ketika sejarawan Perancis George Coedès dari École française d’Extrême-Orient membuktikan bahwa ada Kerajaan Sriwijaya (abad 7 – abad 12). Selanjutnya Kesultanan Palembang Darussalam (1550 - 1823) juga meninggalkan artefak kesultanannya seperti Benteng Kuto Besak dan Masjid Agung.
Kota Tertua di Indonesia ini (16 Juni 682, Prasasti Kedukan Bukit) dilintasi oleh banyak sungai seperti Sungai Musi yang ada Jembatan AMPERA-nya, sehingga dijuluki Venice of the East ("Venesia dari Timur"). Tak hanya itu Provinsi ini sangat terkenal akan Makanan Khasnya Pempek, Kain Songket yang mewah dan berkelas, dan juga dijuluki sebagai Lumbung Energi dan Pangan.
Melirik dari sejumlah capaiannya, tak heran di era globalisasi dengan akses teknologi informasi yang mewabah saat ini, Palembang diprediksi akan tumbuh menjadi Kota yang siap menyongsong perubahan dan menjelma menjadi International City berbasis Digital.
Untuk menjadi Kota Digital perlu memerhatikan beberapa asapek, seperti dana, visi dan misi, komitmen, infrastruktur, dan sumber daya manusia.
1. Broadband connectivity. Kota Digital akan menyandarkan lalu lintas peredaran informasinya berdasarkan ketersediaan dan kualitas dari jaringan broadband-nya. Pihak pengatur kebijakan diharapkan untuk memperlancar ketersediaan infrastruktur broadband di wilayah Palembang khususnya dan Sumatra Selatan umumnya. Dan Palembang sebenarnya sudah menyediakan sejumlah inisial layanan free wifi atau hot spot misalnya. Hal ini penting, sebab untuk menjadi Cyber City atau Kota Digital semua layanan disediakan dalam bentuk maya yang membutuhkan jaringan internet berkecepatan tinggi. Tak pelak lagi kebutuhan ini bak tubuh manusia yang tergantung kepada asupan air bersih yang berkualias dan terjamin pasokannya.
2. Digital inclusion. Semua pihak pengatur dan penyedia layanan broadband mesti memperkenalkan semua hal yang bersinggungan dengan teknologi digital kepada seluruh lapisan masyarakat. Karena untuk menjadi digital city tentulah dibutuhkan dukungan dan pengetahuan dari semua elemen di kota tersebut. Dengan adanya penyebarluasan informasi mengenai teknologi digital, maka khalayak ramai akan memiliki akses serta ikut berperan serta memanfaatkan akses serta layanan digital tersebut. Saat ini relawan tik sumsel sudah siap bergerak untuk ikut andil dalam menyebarluaskan berbagai informasi terkait teknologi digital.
3. Innovation. Dengan dukungan kualitas broadband yang baik, semestinya kota digital bisa melahirkan kemungkinan ide-ide kreatif dari para penggunanya. Banyak layanan online yang dapat digarap jika memiliki ide-ide cemerlang.
4. Knowledge. Untuk mendukung keberlanjutan kota digital, diperlukan pengetahuan oleh para awak yang menahkodai teknologinya. Hal ini penting untuk terus mendukung layanan digital kedepannya secara berkesinambungan serta memberikan benefit yang optimal.
Diharapkan Palembang dan Propinsi Sumatra Selatan melalui dinas terkait, dapat menjamin keempat hal tersebut di atas. Dan diperlukan pula urun rembuk dari semua pihak, mulai dari regulator, legislator, educator, dsb. Palembang sebagai kota dari Kerajaan-kerajaan besar semestinya bisa tidak terlalu ketinggalan dari kota-kota di Asia yang ternyata bertengger di posisi atas dari segi kualitas internet broadband di seluruh dunia (Korea Selatan, Hong Kong - China, Jepang).
Sebentar lagi, Palembang - Sumatra Selatan sebagai Cyber City siap menerapkan format kota modern dengan IT sebagai backbone-nya. sehingga memudahkan masyarakat mengakses layanan informasi global dengan jaringan internet. Dan secara bertahap internet akan menjadi bagian yang melekat dengan masyarakat SumSel.
Untuk memenuhi kebutuhan akan sumber daya manusia berpengetahuan ICT dibutuhkan lembaga-lembaga pendidikan yang menyediakan layanan edukasi ICT tersebut. Di Propinsi dengan luas 102,47 km² dan berpopulasi 3.792.647 jiwa (bps 2010) ini terdapat banyak perguruan tinggi yang menyediakannya, seperti Unsri, Polsri, Bina Darma, MDP, IGM, PalcomTech, Sigma, Bina Sriwijaya, dsb.
Dari segi pendanaan tidak perlu dikhawatirkan karena Propinsi Sumatera merupakan salah satu Propinsi dengan kemampuan financial yanag cukup baik, bahkan termasuk salah satu propinsi terkaya saat ini.
Dan hari yang dinanti akhirnya tiba juga, pada tanggal 1 Juni 2012, Gubernur Sumatra Selatan secara resmi mencanangkan Sumsel sebagai Provinsi Digital. Diumumkan juga bahwa telah tersedia sejumlah 14 hotspot yang tersebar di seantero Palembang International City.
 |
| Pencanangan Sumsel Provinsi Digital |
Hmm dapat dibayangkan jika semua potensi yang ada dikelola dan disinergikan dengan baik, kedepannya Propinsi Sumatera Selatan akan berkembang menjadi salah satu Propinsi Utama kebanggaan Republik Indonsia dengan Produk-produk Digitalnya, Aamiin :) :) :).
Resources:
Wednesday 9 May 2012
Inspiration from Dutch Creativity
Leon Abdillah
Universitas Bina Darma
Mengunjungi dataran eropa nan cantik dan romantis merupakan impian banyak orang, tidak terkecuali saya. Diantara sejumlah Negara di benua biru, Belanda yang dalam bahasa Portugis adalah Holanda, merupakan salah satu Negara yang tidak asing lagi bagi warga Indonesia, karena adanya hubungan sejarah di masa lalu sejak Cornelis de Houtman menapakkan kakinya di Indonesiaku tercinta (Banten, 27 Juni 1596). Selain itu beragam hal yang dapat dijadikan alasan untuk mengunjungi Monarki yang termasuk dalam 10 besar negara super makmur dan pemilik cadangan emas ini.
Negeri dengan luas 41.526 km persegi yang 25%nya berada di bawah permukaan laut, dikenal dengan Netherland atau tanah rendah, membuat orang-orang Belanda secara bertahap mesti berfikir keras dalam membangun tanggul (djik) yang dapat melindungi wilayahnya, serta mengubah daerah tersebut menjadi area agro industri yang dapat menunjang hingga 20% perekonomiannya.
Untuk dapat terus eksis di jajaran top dunia, tentulah dibutuhkan beragam usaha kreatif. Saat ini setidaknya ada empat bidang utama yang menjadi andalan creative industry dari negeri Rembrant dan Van Gogh ini, antara lain: (1) architecture; (2) fashion; (3) gaming; dan (4) interior design.
Untuk sector architecture, Belanda menyodok di posisi lima teratas Eropa dengan menampilkan pemain seperti Rem Koolhaas - founder of the Office for Metropolitan Architecture (OMA) yang visioner sekaligus philosopher dan Ben van Berkel dengan Mercedes-Benz Museum nya di Stuttgart. Bahkan ketika saya berburu kuliner di Kota Kembang Bandung, masih banyak toko roti dengan architecture khas Belanda lengkap dengan hiasan Kincir Anginn (dike) ;-).
Untuk sector design, para perancang Belanda menorehkan karyanya mulai dari furniture dan fashion sampai ke automobiles dan appliances. Dimasa lalu kreatifitas mereka diabadikan dalam kerajinan terompah kayu (klompen) yang unik. Saat ini, sejumlah pesohor dunia hiburan seperti Lady Gaga pun mengenakan Dutch fashion karya Jan Taminiau di video clip terbarunya ‘You and I’; tak lupa Belanda memiliki event Amsterdam Fashion Weeks untuk memamerkan karya designers-nya.
Apabila sebagian besar negara di dunia menjadi konsumen produk-produk game, Belanda mampu bersaing ketat sebagai salah satu Negara yang paling aktif untuk game online. Bob Groothuis salah seorang photographer asal Belanda yang mampu menembus industry film dan game di Hollywood.
Seakan tak mau kalah dengan pamor keindahan bunga tulip nya (dalam bahasa Turki: Lale Devri), Industri interior design pun menjadi salah satu andalan utama Belanda untuk industry kreatif-nya. Dengan proyek yang tersebar di seantero dunia, industri interior design memberikan warna dan pola tersendiri. Bahkan hasil dari interior design menyumbangkan nilai yang tidak sedikit untuk Produk Domestik Bruto (PDB) bagi negara yang bertetangga dengan Belgia dan Jerman ini.http://www.dutchinteriordesign.nl/
Tak heran Belanda masuk sebagai salah satu Negara terbahagia di dunia.
Hmm dapat dibayangkan jika Indonesiaku dapat belajar banyak dari Belanda, tidak dipungkiri kedepannya negeriku akan sejajar dengan Negara-negara maju di dunia, tentunya yang dipelajari tersebut adalah yang tidak bertentangan dengan budaya dan/atau norma positif negara kita.
Resources:
Friday 24 June 2011
Alam Semesta Berbentuk Terompet
بسم الله الرحمن الرحيم
Sekitar enam tahun silam sekelompok ilmuwan yang dipimpin oleh Prof. Frank Steiner dari Universitas Ulm, Jerman melakukan observasi terhadap alam semesta untuk menemukan bentuk sebenarnya dari alam semesta raya ini sebab prediksi yang umum selama ini mengatakan bahwa alam semesta berbentuk bulat bundar atau prediksi lain menyebutkan bentuknya datar saja. Menggunakan sebuah peralatan canggih milik NASA yang bernama “Wilkinson Microwave Anisotropy Prob” (WMAP), mereka mendapatkan sebuah kesimpulan yang sangat mencengangkan karena menurut hasil penelitian tersebut alam semesta ini ternyata berbentuk seperti terompet. Di mana pada bagian ujung belakang terompet (baca alam semesta) merupakan alam semesta yang tidak bisa diamati (unobservable), sedang bagian depan, di mana bumi dan seluruh sistem tata surya berada merupakan alam semesta yang masih mungkin untuk diamati (observable) (lihat gambar bentuk alam semesta dibawah).
Bentuk Alam Semesta
Di dalam kitab Tanbihul Ghofilin Jilid 1 hal. 60 ada sebuah hadits panjang yang menceritakan tentang kejadian kiamat yang pada bagian awalnya sangat menarik untuk dicermati.
Abu Hurairah ra berkata : Rasulullah saw bersabda :
“Ketika Allah telah selesai menjadikan langit dan bumi, Allah menjadikan sangkakala (terompet) dan diserahkan kepada malaikat Isrofil, kemudian ia letakkan dimulutnya sambil melihat ke Arsy menantikan bilakah ia diperintah. Saya bertanya : “Ya Rasulullah apakah sangkakala itu?” Jawab Rasulullah : “Bagaikan tanduk dari cahaya.” Saya tanya : “Bagaimana besarnya?” Jawab Rasulullah : “Sangat besar bulatannya, demi Allah yang mengutusku sebagai Nabi, besar bulatannya itu seluas langit dan bumi, dan akan ditiup hingga tiga kali. Pertama : Nafkhatul faza’ (untuk menakutkan). Kedua : Nafkhatus sa’aq (untuk mematikan). Ketiga: Nafkhatul ba’ats (untuk menghidupkan kembali atau membangkitkan).”
Dalam hadits di atas disebutkan bahwa sangkakala atau terompet malaikat Isrofil itu bentuknya seperti tanduk dan terbuat dari cahaya. Ukuran bulatannya seluas langit dan bumi. Bentuk laksana tanduk mengingatkan kita pada terompet orang – orang jaman dahulu yang terbuat dari tanduk. Kalimat seluas langit dan bumi dapat dipahami sebagai ukuran yang meliputi/mencakup seluruh wilayah langit (sebagai lambang alam tak nyata/ghoib) dan bumi (sebagai lambang alam nyata/syahadah). Atau dengan kata lain, bulatan terompet malaikat Isrofil itu melingkar membentang dari alam nyata hingga alam ghoib.
Jika keshohihan hadits di atas bisa dibuktikan dan data yang diperoleh lewat WMAP akurat dan bisa dipertanggungjawabkan maka bisa dipastikan bahwa kita ini bak rama – rama yang hidup di tengah – tengah kaldera gunung berapi paling aktif yang siap meletus kapan saja. Dan Allah telah mengabarkan kedahsyatan terompet malaikat Isrofil itu dalam surah An Naml ayat 87-90 :
Surah An-Naml: 87-90 (Day the trumpet will be blown)
In the name of Allah, The Most Gracious, The Most Merciful.
وَيَوْمَ يُنفَخُ فِى الصُّورِ فَفَزِعَ مَن فِى السَّمَـوَتِ وَمَن فِى الاٌّرْضِ إِلاَّ مَن شَآءَ اللَّهُ وَكُلٌّ أَتَوْهُ دَخِرِينَ - وَتَرَى الْجِبَالَ تَحْسَبُهَا جَامِدَةً وَهِىَ تَمُرُّ مَرَّ السَّحَابِ صُنْعَ اللَّهِ الَّذِى أَتْقَنَ كُلَّ شَىْءٍ إِنَّهُ خَبِيرٌ بِمَا تَفْعَلُونَ - مَن جَآءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ خَيْرٌ مِّنْهَا وَهُمْ مِّن فَزَعٍ يَوْمَئِذٍ ءَامِنُونَ - وَمَن جَآءَ بِالسَّيِّئَةِ فَكُبَّتْ وُجُوهُهُمْ فِى النَّارِ هَلْ تُجْزَوْنَ إِلاَّ مَا كُنتُمْ تَعْمَلُونَ
87.
Sahih International
And [warn of] the Day the Horn will be blown, and whoever is in the heavens and whoever is on the earth will be terrified except whom Allah wills. And all will come to Him humbled.Indonesian
Dan (ingatlah) hari (ketika) ditiup sangkakala, maka terkejutlah segala yang di langit dan segala yang di bumi, kecuali siapa yang dikehendaki Allah. Dan semua mereka datang menghadap-Nya dengan merendahkan diri.88.
Sahih International
And you see the mountains, thinking them rigid, while they will pass as the passing of clouds. [It is] the work of Allah , who perfected all things. Indeed, He is Acquainted with that which you do.Indonesian
Dan kamu lihat gunung-gunung itu, kamu sangka dia tetap di tempatnya, padahal ia berjalan sebagai jalannya awan. (Begitulah) perbuatan Allah yang membuat dengan kokoh tiap-tiap sesuatu; sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.89.
Sahih International
Whoever comes [at Judgement] with a good deed will have better than it, and they, from the terror of that Day, will be safe.Indonesian
Barangsiapa yang membawa kebaikan, maka ia memperoleh (balasan) yang lebih baik dari padanya, sedang mereka itu adalah orang-orang yang aman tenteram dari pada kejutan yang dahsyat pada hari itu.90.
Sahih International
And whoever comes with an evil deed - their faces will be overturned into the Fire, [and it will be said], "Are you recompensed except for what you used to do?"Indonesian
Dan barang siapa yang membawa kejahatan, maka disungkurkanlah muka mereka ke dalam neraka. Tiadalah kamu dibalasi, melainkan (setimpal) dengan apa yang dahulu kamu kerjakan.Makhluk langit saja bisa terkejut apalagi makhluk bumi yang notabene jauh lebih lemah dan lebih kecil. Pada sambungan hadits di atas ada sedikit preview tentang seperti apa keterkejutan dan ketakutan makhluk bumi kelak.
“Pada saat tergoncangnya bumi, manusia bagaikan orang mabuk sehingga ibu yang mengandung gugur kandungannya, yang menyusui lupa pada bayinya, anak – anak jadi beruban dan setan – setan berlarian.”
Ada sebuah pertanyaan yang menggelitik, jika terompetnya saja sebesar itu, konon pula si peniupnya dan untuk sang penciptanya sebaiknya tidak usah dibayangkan karena diluar jangkauan akal dan pikiran kita? Allahu Akbar!
Sunday 22 May 2011
20 Useful Specialty Search Engines for College Students
Thursday 23 December 2010
List Of Academic Ranks: Australia And New Zealand
- Professor - Level E appointments, equivalent to Chair Professor in certain area in the North American universities.
- Associate Professor and/or Reader - Level D appointments, equivalent to Professor in North American universities.
- Senior Lecturer - Level C appointments, equivalent to Associate Professor in North American universities.
- Lecturer - Level B appointments, equivalent to Assistant Professor in North American universities Most universities now require applicants for Lecturer positions with PhD degree.
- Associate or Assistant Lecturer, Senior Tutor, Tutor, Research Officer - Level A appointments.
Tuesday 21 December 2010
Jabatan Fungsional Dosen Indonesia
Leon Abdillah
Universitas Bina Darma
Dosen adalah seseorang yang berdasarkan pendidikan dan keahliannya diangkat oleh penyelenggara perguruan tinggi dengan tugas utama mengajar pada perguruan tinggi yang bersangkutan.
 |
| TriDarma Perguruan Tinggi design by Leon Abdillah |
Tugas
pokok Dosen adalah melaksanakan pendidikan dan pengajaran pada perguruan
tinggi, penelitian serta pengabdian kepada masyarakat. Dosen memiliki jenjang yang
dimulai dari Asisten Ahli sampai dengan jenjang tertinggi Guru Besar (Profesor).
RINGKASAN JABATAN DOSEN, ANGKA KREDIT, DAN PANGKAT
BARU
|
ANGKA KREDIT
|
PANGKAT
|
LAMA
|
GURU BESAR
|
1050
|
IV/e
|
Guru Besar
|
850
|
IV/d
|
Guru Besar Madya
|
|
LEKTOR KEPALA
|
700
|
IV/c
|
Lektor Kepala
|
550
|
IV/b
|
Lektor Kepala Madya
|
|
400
|
IV/a
|
Lektor
|
|
LEKTOR
|
300
|
III/d
|
Lektor Madya
|
200
|
III/c
|
Lektor Muda
|
|
ASISTEN AHLI
|
150
|
III/b
|
Asisten Ahli
|
100
|
III/a
|
Asisten Ahli
Madya
|
KETERANGAN GOLONGAN RUANG :
IVe = Pembina Utama
IVd = Pembina Utama Madya
IVc = Pembina Utama Muda
IVb = Pembina Tingkat I
IVa = Pembina
IIId = Penata Tingkat I
IIIc =
IIIb =
IIIa = Penata Muda
Angka
kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan atau akumulasi nilai
butir-butir kegiatan yang diberikan/ditetapkan berdasarkan
penilaian atas prestasi yang telah dicapai oleh seorang Dosen dan yang
dipergunakan sebagai salah satu syarat dalam rangka pembinaan karier dalam
jabatan fungsional/kepangkatan.
RINGKASAN
TUGAS POKOK, WEWENANG DAN TANGGUNG JAWAB
JABATAN
DOSEN PERGURUAN TINGGI
1234/PAK/2000
No.
|
JABATAN
|
PENDIDIKAN
|
S1/DIPLOMA
|
S2
|
S3
|
||||||
B.a
|
B.b
|
B.c
|
B.a
|
B.b
|
B.c
|
B.a
|
B.b
|
B.c
|
|||
1.
|
Asisten Ahli
|
S1/DIV
|
M
|
M
|
M
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
S2/Sp.I
|
M
|
M
|
M
|
B
|
M
|
M
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
||
S3/Sp.II
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
B
|
M
|
M
|
||
2.
|
Lektor
|
S1/DIV
|
M
|
M
|
M
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
S2/Sp.I
|
M
|
M
|
M
|
D
|
M
|
M
|
B
|
M
|
M
|
||
S3/Sp.II
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
B
|
M
|
M
|
||
3.
|
Lektor Kepala
|
S1/DIV
|
M
|
M
|
M
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
(-)
|
S2/Sp.I
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
B
|
M
|
M
|
||
S3/Sp.II
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
||
4.
|
Kepala (Guru) Besar
|
S1/DIV, S2/Sp.I, S3/Sp.II
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
M
|
WEWENANG
DAN TANGGUNG JAWAB
DALAM
KEGIATAN BIMBINGAN PEMBUATAN SKRIPSI, THESIS, DAN DISERTASI
No.
|
JABATAN
|
PENDIDIKAN
|
SKRIPSI
S1
|
THESIS
S2
|
DISERTASI
S3
|
1.
|
Asisten Ahli
|
S1/DIV
|
B
|
(-)
|
(-)
|
S2/Sp.I
|
M
|
B
|
(-)
|
||
S3/Sp.II
|
M
|
M
|
B
|
||
2.
|
Lektor
|
S1/DIV
|
M
|
(-)
|
(-)
|
S2/Sp.I
|
M
|
M
|
(-)
|
||
S3/Sp.II
|
M
|
M
|
B
|
||
3.
|
Lektor Kepala
|
S1/DIV
|
M
|
(-)
|
(-)
|
S2/Sp.I
|
M
|
M
|
B
|
||
S3/Sp.II
|
M
|
M
|
M
|
||
4.
|
Kepala (Guru) Besar
|
S1/DIV, S2/Sp.I, S3/Sp.II
|
M
|
M
|
M
|
KETERANGAN :
S1/D IV = Pendidikan
Sarjana/Diploma
S2/Sp.I = Pendidikan
Magister/Spesialis I
S3/Sp.II = Pendidikan
Doktor/Spesialis II
B =
Membantu Dosen yang lebih senior
D = Ditugaskan atau
tanggung jawab Dosen yg lebih senior yg mempunyai wewenang dan tanggung jawab
penuh dalam bidang tugasnya
M =
Melaksanakan tugas secara mandiri
B.a =
Melaksanakan pendidikan dan pengajaran
B.b =
Melaksanakan penelitian
B.c =
Melaksanakan pengabdian pada masyarakat
Tugas dan wewenang dosen:
1. Guru Besar
Melaksanakan (M) kegiatan pendidikan dan pengajaran
pada program pendidikan Sarjana/Diploma, Magister
dan atau Doktor,
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian pada program
pendidikan Sarjana/Diploma, Magister dan atau Doktor;
Melaksanakan (M) kegiatan pengabdian pada masyarakat
dalam rangka Tridhama Perguruan Tinggi pada
program pendidikan Sarjana/Diploma, Magister, Doktor atau dalam kegiatan lain
yang menunjang pelaksanaan tugas umum pemerintahan dan pembangunan.
2. Lektor Kepala
Melaksanakan (M) kegiatan pendidikan dan pengajaran
pada program pendidikan Sarjana/Diploma, Magister
dan atau Doktor, dan bagi Lektor Kepala yang berijazah Magister/Spesialis I
membantu (B) kegiatan bimbingan disertasi.
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian pada program
pendidikan Sarjana/Diploma.
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian pada program
pendidikan Magister bagi yang berijazah Magister/Spesialis
I atau Doktor/Spesialis II.
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian pada program
pendidikan Doktor bagi mereka yang berijazah Doktor/Spesialis
II.
Melaksanakan (M) kegiatan pengabdian pada masyarakat
dalam rangka Tridharma Perguruan Tinggi pada
program pendidikan Sarjana/Diploma, Magister, Doktor atau dalam kegiatan lain
yang menunjang tugas umum pemeritahan dan pembangunan.
3. Lektor
Melaksanakan (M) kegiatan pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada program pendidikan
Sarjana/Diploma dan bagi yang berijazah Magister/Spesialis I, melaksanakan
(M) kegiatan penelitian dan pengabdian pada masayarakat pada program
pendidikan Magister serta bagi yang berijazah Doktor/Spesialis II,
melaksanakan (M) kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada
program pendidikan Doktor.
Kegiatan
pendidikan dan pengajaran pada program Pasca Sarjana serta bimbingan tugas
akhir penelitian mahasiswa untuk pembuatan skripsi,
thesis dan disertasi diatur sebagai berikut :
Lektor
yang berijazah Sarjana/Diploma IV melaksanakan (M) kegiatan pembinaan skripsi
dan membatu (B) kegiatan bimbingan
pembuatan thesis.
Lektor
yang berijazah Magister/Spesialis I melaksanakan (M) bimbingan pembuatan
skripsi dan thesis, serta diserahi tugas
(D) kegiatan pendidikan dan pengajaran pada program Magiser,
serta membantu (B) kegiatan pendidikan dan pengajaran pada program Doktor.
Lektor
yang berijazah Doktor/Spesialis II melaksanakan (M) bimbingan pembuatan skripsi
dan thesis, membantu (B) kegiatan bimbingan
pembuatan disertai, melaksanakan (M) kegiatan pendidikan dan pengajaran
pada program Magister, serta membantu (B) kegiatan pendidikan dan pengajaran
pada program Doktor.
4. Asisten Ahli
Melaksanakan (M) kegiatan pendidikan dan pengajaran
pada program pendidikan Sarjana/Diploma. Kegiatan
pendidikan dan pengajaran pada Pasca Sarjana serta bimbingan tugas akhir
penelitian mahasiswa untuk pembuatan skripsi,thesis dan disertasi diatur
sebagai berikut:
a. Asisten Ahli yang berijazah
Sarjana/Diploma IV membantu (B) kegiatan
bimbingan pembuatan skripsi;
b. Asisten Ahli yang berijazah
Magister/Spesialis I melaksanakan (M) bimbingan
pembuatan skripsi dan membantu (B)
kegiatan bimbingan pembuatan thesis,
serta membantu (B) kegiatan
pendidikan dan pengajaran pada program Magister;
c. Asisten Ahli yang berijazah
Doktor/Spesialis II melaksanakan (M) bimbingan
pembuatan skripsi dan thesis,
membantu (B) kegiatan bimbingan pembuatan
disertasi, melaksanakan (M) kegiatan
pendidikan dan pengajaran pada program
Magister, serta membantu (B) kegiatan
pendidikan dan pengajaran pada program Doktor.
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian pada program pendidikan
Sarjana/Diploma bagi yang berlatar belakang pendidikan Sarjana/Diploma.
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian pada program
Sarjana/Diploma, Magister bagi yang berlatar belakang pendidikan
Magister/Spesialis I.
Melaksanakan (M) kegiatan penelitian
pada program Sarjana/Diploma, Magister dan Doktor bagi yang berlatar
belakang pendidikan Doktor/Spesialis II.
Subscribe to:
Posts (Atom)
PageRankWidget
Facebook Photo Badge
FlagCounter
ClustrMaps
